Nieuws
“Je moet het meeste zelf ervaren”
Tessa van Lier staat voor het 3e jaar voor de groep op basisschool De Reuzepas in Ewijk. Een inductieprogramma was er wel, maar dat heeft ze amper gevolgd. Ze had genoeg aan de ondersteuning van haar collega's.
Ellie Lust: "Als je uitstraalt dat iedereen welkom is, ontstaat er een gelijkheidsprincipe"
Op dinsdag 6 februari was televisiepresentator, programmamaker en spreker Ellie Lust te gast bij de HAN Educatie Collegetour. Als voormalig politieagente en onderdeel van de lhbtqia+-gemeenschap, deelde zij haar visie op discipline en inclusie in de klas en gaf ze adviezen aan leraren (in opleiding).
HAN Pabo loopt vooruit op de troepen
In september introduceert de HAN Pabo een nieuw curriculum. De focus ligt op basisvaardigheden, lange en duidelijke leerlijnen, formatief handelen en vaardigheden van studenten. Het doel: kneitergoede leraren afleveren. Het werkveld ontwikkelde mee.
“Ik ben aan het uitvinden hoe ik les wil geven”
Feline Janssen is sinds een jaar leraar Duits op de havo/vwo school Elzendaalcollege in Boxmeer. Haar inductie liep wat anders dan anders. Omdat ze na coronatijd graag nog iets in het buitenland wilde doen voordat ze serieus aan de slag zou gaan, volgde ze na haar voltijd lerarenopleiding op de HAN een extra minor in België.
Teachers Experience On Tour
Het beroep van leraar is enorm belangrijk, maar krijgt niet altijd de waardering die het verdient. Om dit te veranderen en om leerlingen al tijdens hun profielkeuze warm te maken voor een lerarenopleiding, introduceert de HAN Academie Educatie de Teachers Experience On Tour. Niet zomaar een voorlichting, maar een échte experience.
Hoe leid je docenten op voor het mbo in een veranderlijke wereld?
Hoe leiden we docenten op voor het middelbaar beroepsonderwijs? Hoe bewegen we mee met maatschappelijke veranderingen? Hoe kan het Lectoraat Responsief Beroepsonderwijs daar aan bijdragen? Lector Wietske Kuijer-Siebelink gaat er met lerarenopleiders, Sander Berendsen en Carlijn van Diepen, over in gesprek.
Meer aandacht voor de inductiefase als onderdeel van de doorlopende leerlijn
Een goede begeleiding van startende docenten draagt bij aan de kwaliteit van het onderwijs en helpt om uitstroom in de eerste jaren te voorkomen. Nieuwe docenten komen niet meer alleen via de reguliere opleidingen binnen, maar ook via andere routes.
Leraren leren ontwerpen
Hoe ziet de leerlijn 'ontwerpen van onderwijs' eruit bij de HAN Lerarenopleidingen? En welke inzichten geeft het ons voor de opleiding en het nieuwe curriculum? Associate Lector Roel Grol en senior onderzoeker Elvira Folmer zochten het uit en brachten het in kaart.
Challenge-Based Learning als instrument voor Leven Lang Ontwikkelen
Het hoger onderwijs wil professionals ondersteunen bij een leven lang ontwikkelen. Challenge-Based Learning kan daaraan bijdragen, blijkt uit een NRO-studie waar twee lectoraten van de HAN aan hebben bijgedragen. Maar dan is er nog wel wat nodig.
Aan de slag met docentcompetenties
Ict in je onderwijs toepassen: waar begin je en waar liggen de kansen? Om te helpen een antwoord te geven op deze vragen, ontwikkelde het iXperium het competentiespel voor docenten en leraren in alle onderwijssectoren.
